La sociedad de la información comporta innumerables cambios a todos los niveles de nuestra realidad cotidiana: cómo accedemos e intercambiamos información, cómo trabajamos y establecemos relaciones de cooperación o cómo nos comunicamos y relacionamos con individuos e instituciones.
Estos cambios tienen como consecuencia nuevas exigencias para los individuos: aprender, ser profesional o ser ciudadanos en el siglo XXI requiere unas competencias cualitativamente diferentes de las que suponía una década atrás. La Sociedad de la Información exige nuevos conocimientos, nuevas habilidades y, especialmente, nuevas actitudes, que pueden agruparse bajo la denominación competencia digital.
La definición que se ha establecido de competencia digital dice que esta consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información. Y lograr después transformarla en conocimiento.
Sin duda, capacitar en esta competencia es uno de los retos del colegio Tagus. Pretendiendo alcanzar sus cinco dimensiones:
01.La dimensión del aprendizaje abarca la transformación de la información en conocimiento y su adquisición
02.La dimensión informacional abarca la obtención, la evaluación y el tratamiento de la información en entornos digitales.
03.La dimensión comunicativa abarca la comunicación interpersonal y la social.
04.La dimensión de la cultura digital abarca las prácticas sociales y culturales de la sociedad del conocimiento y la ciudadanía digital.
05.La dimensión tecnológica abarca la alfabetización tecnológica y el conocimiento y dominio de los entornos digitales.
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Documento: 1/2007/7.278.0, Diario: 56, Asiento: 323, Tomo: 1302, Libro: 0, Folio: 79, Sección: 8, Hoja: TO-23186 Inscripción o anotación: margi/Fecha:29/10/2007 Año Pre: 2007
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